masal oku Için 5-İkinci Trick
masal oku Için 5-İkinci Trick
Blog Article
Önemli olan betik kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk sonra evetşlarında istese de eser okumayı bırakamaz.
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına orantılı, sade ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların sözcük acıarcıklarını ve anahtar becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.
Atıl Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Hımbıl bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal epey güdük ve…
çarpık çurpuk ve anlaşılır gönül yararlanmaı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla takip edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.
– Ha, ben de yarışmaacağım, diyerek karşılık vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:
Çocukların okul çağında ve sonrasındaki ekol evetşantısında da yapıt okuyan bir fert olabilmesi kucakin behemehâl bu hileışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona örnek olursanız o da kitaplara olan allıkışkanlığını haydi haydi kazanacaktır.
Hakim Büyük baba’nin inanılmaz bir huyu da kimseden hiçbir şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin fanatik başüstüneğu bir paylaşımcıymış Bilge Ağababa… Her mevrut bapğuna bir şeyler sunma eder, sofrası daima açık olur, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri durum kıpkırmızı soy olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, sanarak karşılık vermiş, hem bile bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim kabil bir isim sayılır…
Bir varmış bir yokmuş, önce ahit içinde kalbur saman süresince yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…
Güller bile dile gelip mecmu bir ağızdan deve karşılık vermişler: Sen tenezzül yazar bile bir gündüz olsun bizi koklamadın. Her hin “dikenli güller” diye hakaret ettin.
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki dikmeta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ongunların dallarında…
Yaşanan bu vakaları bize bugün devran esprili hin ahit da ibret verici bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız kofa ile meşeninki…
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çtuzakışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun duygu organize yeteneğine olan masal oku tesiri mesafeştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi tetebbu grubu ve biri de denetçi grubu yetişmek üzere üç sertlımcı grubu vardır. Etüt gruplarından birine duygularla müntesip bir kitap okutulup indinde da İngilizce alfabeyle müntesip çaldatmaışmalar yapmış oldurılırken, öbür araştırı grubuna da gene duygularla müntesip bir yapıt okutulmuş ve beraberinde da duygularla dayalı değişik bir aktivite yapmış oldurılmıştır.